「【第３章･･･34-2ページ】曖昧な英単語･･･。」

引き続きです。
　【中学英語】と【高校英語】の差
それは、【大学英語】を視野に入れた
『読解する上で、本格的な英文法』と考察！！

　その1文字欠けると、知らないと内容が
違情報の母国内容に変わる事が有りますが、
これだけでも読解の勉強に成ります。

　そのカタカナ語において、日本語的に添えるよりも
こちらでは、前後を読んで、その単語意味を
仮説解読して頂く上で、2単語添えています。

　米での中卒と高卒は、非常に危険と見ています。
自身も大学生の講師に、出来る人に成るには？
何を伝えれば良いのか？その問いを頂いています。

　それは、辞書ルール？の末尾内容に意味する事が
色んな意味で煩雑気味な単語を分解や組立、その点で
正否の区分化が出来る様になる事かもしれませんが、
専門用語が入る事も有るので、今！ネット辞書が
重宝しますが、基礎固めが重要視しています。

　その点で、自身の使用用語の意味や発生場所？を
辞書ノートを作るのも有りです。

　そういう意味での母国語と経験と体験で、
割出す異国語の意味を出す事も有ります。

　自身、文系肌の理系で有り、それでも
文系寄りと見ています。
　大学に受かったら、必要な学術を学ぶ
カリキュラムを設ける方が良いかも知れません。
と言いますのは、資格の問題や研究題材のモチーフ、
その点で、自身、社会に出てから異議を申したい事も
有るので、その点で、今後の大学や専門者を増やす
意味合いで、優劣で無く、夢中に個性的な考えに、
地平線の端まで歩き続け無いと目標は見えづらいと
見るのです。

　そんなところに成ります。