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  • from: アヒル村長さん

    2010年10月25日 20時20分41秒

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    実習@特支

    ついに実習がスタート。
    介護等体験やゼミでのフィールドワーク以来の養護学校。
    それも、バイトでお迎えには来たことがあっても今までは校舎内に入った事のなかった学校。
    どんな雰囲気で、どんな子たちがいて、どんな実習になるのか…
    正直緊張も不安もあったけれど、おかげさまでスッキリ解消。
    実習でお世話になるクラスはかなりフレンドリーなクラスだったし、他のクラスの子もなかなかといい感じ。
    (知的の特別支援学校はホームルームとは別に活動ごとのクラス分けがなされているため、
    通常学校のようにホームルームのメンバーだけで授業をすることはかなり少ない)

    で…
    初日から、知っている子にも何度か遭遇。
    一人、反応してくれるとは思わなかった子が気づいてくれたのはうれしかった。
    きっと忘れているだろうなぁと思っていた他の子は、予想通りこちらの事を忘れていた(笑
    バイト先での雰囲気とほとんど変わらない子もいるし、
    「なぬ!?」という新事実を知ることになった子もいるし(苦笑
    やっぱり、場所が変わるといろんな面が見えるのだなぁと実感。

    もっと実習っぽいこと(ん?)で言うと、何より一番違うのは授業形態。
    教科によって、クラスによっては、一つのクラスに先生が4人くらいいる授業があって。
    文字通りチームティーチング。
    後々、そういう形態の授業で授業実習をすることにもなるのだろうけれど…
    まずはチームティーチングの流れやら雰囲気やらになれないといけない。
    それに、授業には教科書が無いので進み具合を把握したうえで授業の内容自体も考えないといけない。
    今日はまだ手のつけようがないけれど…早め早めに準備していかないと。

    今日の天気:曇り時々雨

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    ナオ

コメント: 全4件

from: アヒル村長さん

2010年11月07日 21時52分53秒

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「実習@特支 終了」
2週間目はさすがに忙しくなり、書き込みの余裕もなく終わってしまった。

2週間目…情けない部分が多かった。
後半で何とか挽回できた(ような雰囲気にはなった)ものの、我ながら本当にダメダメだったなぁと…
考えてみれば当然のことを完全に忘れてしまっている、工夫した結果が逆に分かりにくさを生んでいるなど、
考えることや工夫することの難しさも痛感した。
今回見聞きした物事を少しでも反映できるようにしないといけない。
なかなか難しいけれど、できないままではいけないし。

そんな自分でも、運が良ければ実習校でそのまま講師として使ってもらえるかも? という可能性は出てきた。
正直相当無様な状態を見せてしまったのに、それでも評価してもらえた以上…
恩返しという意味合いも含めて、少しでも実力をつけていきたい。

たった2週間というあっという間の実習。
それでも、本当に内容の濃い2週間となったように思う。

今日の天気:晴れ

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ナオ

from: アヒル村長さん

2010年10月30日 21時23分26秒

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「実習@特支 休日」
台風直撃か?と思っていたらコースを逸れてくれたようで。
風どころか、最大250ミリという予報だった雨すら一滴も降ることなく。
静かな土曜日。

…実習、あっという間に前半の5日間が終了。
前半と言いつつ来週は途中で祝日が入っているので、実質すでに折り返し地点を過ぎてしまった状態。

二回目の授業実習はみごと撃沈(苦笑
現実はそんなに甘くない。
次の授業実習は実技系のものなので、今回のようなことにはならないはずだけど、
それにしてもやっぱり、座学っていうのは工夫が必要だなぁ…
自由に動きが取れなかったというのもあるけれど、それにしてもまずかった。
反省。

この土日にすべきことは、研究授業ともう一度ある授業実習のための準備。
授業実習の方は略案だけなのですでにつくり終わって、あとは研究授業。
教科は数学…一度目の授業実習の続き。
続きと言って、内容は次の段階に入ってみんなが「?」となりかける部分。
前回あれだけうまくいったこともあって、流れは同じものとしたいけれど、メインの活動に入るまでのネタにどういうものを持ってくるか…
ありがたい事に時間的な余裕はあるし、じっくり練っていかねば。

今日の天気:曇り

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ナオ

from: アヒル村長さん

2010年10月28日 21時41分55秒

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「Re:実習@特支 4日目」
4日目、初の授業実習。
教科は数学…とはいえ、日常生活で必要となる算数レベルのもの。
授業をするクラスには配属クラスの生徒が1人、それにバイト先で知ってる生徒が2人。
メンバーは全部で8人で、あとの5人は初対面ではないにしても、あまり接する機会がなかった生徒。
どうなるかなぁと思っていたら…みんなずいぶんとノリの良い生徒たちで、雰囲気に助けられた感じ。
いくつか先生の助言も得て、なんとか最低限の形にはできた、そんな授業になった。
生徒の動きが主体となる内容だったので、笑いも生まれていい雰囲気だったかな、とは思う。

…ただ、相変わらず発問がまずい。
一発でスッとくる発問がなかなかできず、どうもごちゃっとしてしまう。
まだまだやなぁ…


そして、今日は珍プレーもしてしまった。
双子の生徒の兄ちゃんの方を教室に連れていくはずが、間違って弟を連れて行ってしまった。
自分は全く気付かず、間違って違う教室に連れていかれてる弟の方も何の抵抗もなくついてきて。
しばらく経って「ちがう!それ○○(自分が連れていた弟の名前)だ!!」
と気づいた先生に言われて「えぇ!!?」
…勘弁してください(苦笑

珍プレーの後、偶然兄弟を見比べることができる時間があって、4日目にしてようやく見分けられそうなポイントを見つけたけれど…
それにしても微妙な違いしかない。
やっぱり、パッと見はまるっきり同じ。
ある意味貴重な経験ができたかな…?

今日の天気:雨

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ナオ

from: アヒル村長さん

2010年10月26日 21時42分48秒

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「実習@特支 2日目」
無事に2日目も終了。
…一日があっという間に過ぎていく。
二週間という事もあって、あさってには授業実習が入ってくることも決まり。
さっそく指導案を作らないといけない。
といって、手書きでA4一枚の略案なので中学時に比べるとずっと楽。
唯一困ったのは、実習すると思っていたクラスとは別のクラスで実習することになったため、
雰囲気や流れをほとんど知らないまま案を作らないといけないこと。
あさってはまだ担当の先生メインでの実習となるらしので、なんとかなるとは思うけれど…
とりあえず作れるところまでは指導案を作って先生に見てもらい、
明日中に訂正してあれこれ、と。そんな流れになるのだろうか。

昨日は忘れられてるなぁと思ったら実は覚えていてくれた子がいたり、
会うと必ずくっついてくる子が出てきたりと。
それなりに信頼関係が生まれつつあるようで、人間関係もいい感じ。
中学での実習が自分の甘えやらなんやらを痛感させられた実習なのに対し、
今回はいろいろと甘えてしまいそうな部分が多く…
そんな環境だからこそ、逆に気を引き締めないといけないのだろうなぁと思う。
しっかりやっていかないとな。


今日の天気:晴れ


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ナオ