一年間担任を続けると、子どもが担任に似てくる。
行動の仕方やものの考え方など本当によく似てくる。
　褒めていること、叱ること、絶対許さないと訴えることなどを言い続けているから子どもたちも感化され、生き方となって現れてくる。

　ばらつきがあり、まとまらない学級にはそれがない。

　教師の迷いがそのまま学級の姿となって現れる。

　教師次第で子どもも学級も変わることがよくわかる。

　そこで、自分らしさを再確認するには、この時期が最適である。

　次年度に向けて、もっと自分らしさを明確にするための準備もできる。
　教室掲示、子どもへの語り、通信、日記への朱筆、週案簿の記録などを振り返り、自分が何を子どもに訴えてきたのか、何を大切に過ごしてきたのかを見つめ直してみたい。
ＨＰ
http://www.tcp-ip.or.jp/~suda1016/　
教育ブログ
http://education.blogmura.com/in/073980.html
gooブログ
http://blog.goo.ne.jp/suda1016/
トラコミュ(教師力って)
http://education.blogmura.com/in/tb_entry70019_073980.html
Blog Entry
http://blog-entry.com/