学級担任が不在の時に学級にお邪魔することが時々ある。
そして、５〜１０分ほどの時間があるときには、低学年の子どもたちにはお話をする。

　自作自演で即興が多い。生活劇風のものを考えている。
　テーマを決め、登場する人物を決める。あとは、その登場人物になって演技をしながら話をする。
　これは、結構子どもたちに受ける。

＜心がけていること＞
　登場人物・・・子どもの年齢に近く、いそうな人物にする。
　設定・・・・・子どもの周りで起きそうな場面を利用する。
　面白さ・・・・喜怒哀楽を主人公になりきって大げさに表現する。
　　　　　　　　繰り返しを取り入れ、笑いを取る。
　話の終わり方・・・失敗して後悔する。
　　　　　　　　　　失敗しないように工夫した生活する。

　例　公園で飛び出しをして交通事故に遭った話
　　　大事に使われていない鉛筆が悲しんでいる話
　　　遊具の遊び方が悪くてけがをした話
　　　進んで挨拶をしていたら友だちが増えた話
　　　雨にぬれて風邪をひいた話
　　　
　話の途中で時々子どもたちに投げかけると、子どもたちの生の生活も見えてくる。