幸せを感じる時の感覚を常に持ち続けたいと思います。しかし、問題が起きるとすぐにその感覚が消えてしまいます。
　消えていくのは、問題を困った事だと考えているからだと最近気づくようになりました。

　もし、問題が新しい発見の機会だと考えれば、これは楽しみの一つになります。楽しみならば、わくわくし、決して幸せな時の感覚が薄れることはありません。

　困った事にしているのは、自分自身なのです。

　でも、問題が起きたその時に学びの機会だとはなかなか言い難いところです。どんな意味付けができるとわくわく感が薄れないで問題解決に当たることができるのでしょう。

これは、人それぞれ異なると思います。取り組みの意欲を高めるためのきっかけは様々です。

・いい出会いを作る機会なのかもしれない。
・関係を深める機会になるかもしれない。
・物事の本質を見抜く機会になるかもしれない。
・技術を磨く機会になるかもしれない。
・状況を整える機会になるかもしれない。
・時間を有効に利用できる機会になるかもしれない。
・お金を稼ぐ機会になるかもしれない。
・力を試す機会になるかもしれない。

　このかもしれないと思うことで、取り組む意欲につなげることができます。下心があるからよくないと思われるかもしれませんが、大事なことは、わくわく感を持続することです。

　取り組むきっかけはどうあれ、取り組んでいるうちにいろいろなものが見えてきます。それが現実です。

　その現実を受け入れるための意味づけがあれば、意欲をもって取り組めるのが人間です。

　子どもを育てることも同じです。問題が発生したときに何を考えているのでしょう。
　困ったことにすると、問題はなかなか解決しません。困ったことが次から次へと発生します。
　何とかなると思えば、何とかなるものです。悲観的にならず、楽観的になっても、事は進みます。

　問題の中に自分を放り込む前に、問題の外に自分を起き、構えを作ってから飛び込むことが冷静に判断できる自分を作るように思います。

　水に溺れるのは急激な変化に対応出来ず、動揺するためです。
急激な変化の真っ直中にいる時、水の中にいる自分を冷静に見る自分があれば、溺れないための手だてを打つことができます。

　問題解決も同じです。子どもの目の前の問題にすぐに飛び込むことなく、冷静に問題を見つめ、問題の本質を見極めてから飛び込むようになればきっと問題解決も早くなると思います。
　
　一歩進めば、問題にぶつかる私たちです。問題に放り込む前の自分を作るためのチャンスが一杯あると考えることができます。繰り返しながら、次第に対応がうまくなる自分を目指したいと思います。