こん○◎は
連日暑いですが、26日は、東京30.2℃というより、妙に涼しいです。
先日の風鎮市に行かれました皆様は、風鈴を活用しているのかが気になりますが、さておき、「学校の用途」と題しましたが、東北の被災地の学校の先生が、「学校は勉強するところだけではなく、命を守るところでもある」ようなことを以前に報道を通じて申しておりましたが、今になり改めて実感します。
それは、連日の猛暑です。
仮に今、災害があり、やむ得ず避難所へ行くことになりました。
東京23区内の学校はほぼ、冷房はあります。（白いワンちゃんの通信会社CMじゃない）
しかしながら、地方を中心に郊外の学校では、それもないところもあります。
人が密集するところ、或いは具合の悪い人が多いところ、どうしても気温や精神的にしんどくなるのは、心理上正銘されております。
そこに行き、熱中症の症状、あるいは初期症状になったら、本末転倒ですし、タダですら、現代の私たちは、エアコンなしには、厳しいことです。
ちなみに真冬の暖炉類がないのも同じ状況かと思います。
余談ですが、7月の散歩後の居酒屋さんで、突然ブレーカーが落ち、冷房が不能になったときは、危険かとおもいましたが、本題にもどりまして、
冷房あっても、「夏休みは冷房は使わない」一利はありますが、一利は災害が起きた時は、学校は、避難所になりますし、他にも選挙等があったりすると、投票所の役割もします。
それらを踏まえると、学校には、いつ何時にも備えをするべきであり、命を守る場の趣旨に一致するのではと旅の侍は思います。
熱中症、屋内でもなりますし、残念ながら今や死者も出る程ですから、財源は？とすぐお偉いさんは言いますが、支援とは言わず、国家が損得感情なしに、動き無駄を精査すれば、できないことはないです。
皆が使う命に係わる必需品には、贅沢品扱いは、時代に沿わないですし、早期普及を願いたいものです。
画像はパチンコ屋さんの簡易送風機ですが、これなんか、まだ冷房化されていないあるいは山村の学校、公民館等にあってもいいかも知れません。